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    1. 自閉癥康復教育的四個階段了解過嗎?

      時間:2021-09-29 13:49來源:未知 作者:admin 點擊:
      自閉癥康復教育的內容很多,不能同時進行,應根據自閉癥兒童的接受能力分階段實施,并逐步制定培訓計劃。同時,根據自閉癥兒童的掌握程度來調整計劃的具體內容。
        
      自閉癥康復教育的內容很多,不能同時進行,應根據自閉癥兒童的接受能力分階段實施,并逐步制定培訓計劃。同時,根據自閉癥兒童的掌握程度來調整計劃的具體內容。
      1.康復教育的學前階段
      學前階段是自閉癥兒童建立生活能力和準備學習技能的重要階段。首先,我們必須幫助自閉癥兒童學習基本的生活技能,減少依賴和干擾行為,并通過科學干預為建立獨立的生活能力打下良好基礎。在這個階段,孩子們積累了一定數量的詞匯,語言和社交互動。 父母可以開始讓孩子學習認字、寫字和數學方面的知識,但是必須遵循評估、興趣和自主的原則,認知教育不是學前康復教育的重點。
      2.康復教育的初級階段
      這個階段主要是建立自閉癥兒童基本的學習行為,例如遵循指示和基本的協作能力。 對于剛剛被診斷或大約2歲的自閉癥兒童,首先我們要教他的是如何配合我們,與我們建立關系。 因此在這個階段,我們通常會教給自閉癥兒童一些簡單的指示,例如:坐起來,站起來,過來,擁抱,揮手等; 同時,我們也可以教孩子玩簡單的木制拼圖,學習收拾玩具。初級階段通常需要大約兩周至一個月的時間為孩子建立課堂氛圍,熟悉課堂狀況,并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令。
      3.康復教育的中級階段
      這個階段的重點是建立自閉癥兒童的基本學習能力。 主要內容包括:語言和言語表達,動作模仿能力,視覺訓練,游戲和社交技能以及發音和糾正。這個階段非常重要,盡早而正確的專業干預可以為將來的學習和預后發展奠定良好的基礎,這是一個循序漸進的過程,需要專業人員和機構的持續支持。
      4.康復教育的高級階段
      這個階段的重點是提高自閉癥兒童的學習質量和技能。 在中級階段的基礎上,父母和老師可以逐漸增加孩子的難度和自學能力。結合孩子的興趣,能力和生活環境,讓孩子在語言認知方面掌握物品功能、外形和類別的知識,開始與父母使用交流性語言,以及學習小組上課的技巧。
       
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